税五团国术训练班墨盒-团长丘之纪赠
高校体育文化是高校校园文化和社会精神文明建设的一个缩影，从中可以体现一个高校的精神面貌和一个地区的文明程度。特别是像武汉这样校园集中、学子众多的“高校密集型”城市，高校校园体育文化更是直接代表和反映了社会精神文明建设水平。因此，重视和加强高校校园体育文化建设，创建健康向上的高校校园体育文化，对于促进大学生的健康成长，推动全民健身计划落实，丰富人民群众精神文化生活，都有着十分重要的作用。
税五团国术训练班墨盒-团长丘之纪赠
一、高校校园体育文化的内涵与特征
一是高校校园体育文化的内涵。高校校园体育文化是校园文化的组成部分，是校园文化和体育文化相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的。高校校园体育文化是学生在体育物质文化环境中，在体育规则制度规范约束下，在大学体育精神熏陶塑造中，通过丰富多彩、形式多样的校园体育竞赛活动，在“潜移默化”和“润物无声”中，促进大学生坚定理想信念、明确价值追求、崇尚道德品质、完备人格修养，实现身体、精神和人格的全方位健康发展。
“弘扬国粹”墨盒-蒋中正（墨盒）蒋中正
高校体育文化能够将高校思想道德教育、智力教育及审美文化教育等融为一体，有着其他教育教学方式所不可替代，并且至关重要的文化育人、环境育人和实践育人综合作用。二是高校校园体育文化的特征。从表现形式看，高校校园体育文化主要有健身性、娱乐性、竞技性等特征。在健身性上，无论是体育课还是课外活动，无论是传播运动技术还是讲授健身知识，一个直接目的都是为了增强体质，促进健康，因此健身性是高校校园体育文化本质特征之一。
“弘扬国粹”墨盒-蒋中正（墨盒）蒋中正
在娱乐性上，现代体育融合健、力、美的运动统一，直接或间接地参与体育运动、观看体育赛事、学习体育知识等，都能起到丰富生活、陶冶情操、交流友谊等积极作用。在竞技方面，高校体育活动使学生在竞赛中较量体力、智力、心理，在公正、准确、平等的基础上展开拼搏，并且通过激烈竞争学会运用技术和技巧，进而充分发挥聪明才智，激发身体潜能，实现战胜对手，战胜自我和超越自我。
分宜第三届全县运动大会优胜纪念墨盒
墨花点笔晓雪湿 泰昌祥敬赠
从实际影响看，高校校园体育文化具有感染性、倾向性、动态性、潜在性等特征。主要涵盖三个层次：在精神层面，集中表现为体育教学方针、情感态度、价值观念等思想追求，并通过体育意识的交流、碰撞、创新和传播，代表校园体育的本质与核心。
分宜第三届全县运动大会优胜纪念墨盒
墨花点笔晓雪湿 泰昌祥敬赠
在物质层面，主要是校园体育开展与发展所必须的物质基础，基本围绕校园自然环境、建筑风貌、历史人文等，各类体育器材、教学教材、师资队伍、运动员队伍等。在实践层面，包括体育活动的行为规范、规则，各种制度、章程、行为习惯、体育科学研究、参与效果，以及对体育活动的欣赏、参与的能力水平、价值品味等。
1937年河北省立冀县师范学校春季运动会奖品墨盒
二、高校校园体育文化建设现状分析
十八大以来，武汉市高校校园体育基础设施和体育教学长足发展，学生体育活动呈现出丰富多彩，生动活泼的局面。主要表现在：一是校园体育文化在校园文化的地位越来越重要。以“公平竞争、团结协作、自强不息、自信不止”为精髓的校园体育文化，正以其特有的魅力与作用，对学生身心健康发展，校园文化繁荣昌盛起到强大的潜移默化影响，实现了对校风、学风建设的良好促进效果。
1937年河北省立冀县师范学校春季运动会奖品墨盒
二是校园体育文化成为推动校园文化发展最有力的催化剂。校园体育运动所崇尚的公平竞争、团结协作的道德风尚；尊重自己、尊重他人、自强不息、自信不止的道德品质；促进相互交流、相互协作的精神，逐渐成为高校校园人文精神的主流。校园体育文化不仅营造积极健康、活泼向上的校园文化氛围，更是给学生搭建了展示才华和特长的平台，培养了学生的组织能力，促进了学生人格的完善和情感态度价值观的形成，提高了大学生的品德修养。
“体育兢存 努力奋斗”师长乔立志赠墨盒
校园体育文化成为推动校园文化发展最有力的催化剂。三是校园体育文化促进社会整体文化水平提升。学生群体是社会群体的重要组成部分，校园体育文化在弘扬积极向上的文化熏陶中，在不懈的奋斗、持续的追求、忘我的拼搏中，锻炼了高校学生的意志品格，陶冶了情操，促使心灵得以净化，人格得以升华，情感得以完善，对促进社会整体文化水平提升有着相当重要的影响作用。
“体育兢存 努力奋斗”师长乔立志赠墨盒
但从当前来看，我国高校体育文化建设也存在以下不足：一是社会价值取向和认同不够。很长时间以来，我国高校体育文化事业发展处于一个失衡的阶段与状态。
1925年春广饶县勤业所奖品墨盒
一方面是学生及家长在升学压力面前，试图通过所谓的体育考试来减轻高考升学的压力；另一方面，在高校的体育学科的设置过程中，很多学生的应付心理比较严重。
1925年春广饶县勤业所奖品墨盒
二是基础设施和资金投入不足。调查发现，目前武汉高校普遍存在体育设施不足的问题，导致体育课程不能够满足现代化的运行需求。而且随着高校招生规模的不断扩大，这一问题更加突出，制约了高校校园体育文化事业发展。
1936年山东省立益都中学秋季运动会奖品墨盒-朱骏声赠
三是师资与运动员结构不合理。体育文化的发展，离不开具有一定专业水平与职业素养的教师队伍。目前，武汉高校女性体育教师，高学历的体育教师，以及较强专业性的高校体育教师缺口明显。同时体育教师自身的修养与专业素质也面临着很大的发展挑战。
1936年山东省立益都中学秋季运动会奖品墨盒-朱骏声赠
三、借军运会契机推进高校体育文化建设的思考
2019年10月18日至27日，第七届世界军人运动会将在中国武汉举行。以“体育传友谊”为办赛宗旨的世界军人运动会每4年举办一届，是继2008年北京奥运会之后，我国举办的又一次大型国际体育盛会。
1936年山东省立益都中学秋季运动会奖品墨盒-朱骏声赠
把握军运会广泛运用高校体育场馆，招募高校体育志愿者等良好契机，可有效推进高校校园体育文化建设。一是借助军运会广泛的宣传舆论，加强高校校园体育核心价值观融入。
1935年省立文登简易乡师春季运动会优胜纪念墨盒
军运会筹备以来，武汉广泛掀起“军运”宣传旋风活动，目前已召开30余场新闻发布会，境内外上百家主流媒体重点报道，向世界展示了新时代武汉城市形象。
1936年秋季运动会个人总分第一纪念墨盒
武汉高校是军运会主赛场的组成部分，要充分借助军运会空前的宣传氛围，将社会主义核心价值观融入到校园体育文化建设的各个方面，嵌人式做好高校校园体育文化的宣传与传播，强化对大学生价值观念的教育与引导，实现社会主义核心价值观的知行合一。
1934年5月蓬莱全县第二届各级学校联合运动会奖品（墨盒）
中华民国二十三年五月 合义号
二是借助军运会全面的基础投入，提升高校校园体育基础设施的水平。武汉军运会充分利用高校场馆资源，35座军运会场馆的40%分布在高校，并且赛后对社会继续开放发挥作用。作为世界性盛会，武汉军运会场馆建设势必理念先进、功能齐全、定位一流，要充分借助这个干载难逢的重大机遇，有计划、有目标、有前瞻地做好校园体育场地、场馆及健身资源的规划投入，最大限度满足学生体育运动及社会大众的体育需求。
1934年5月蓬莱全县第二届各级学校联合运动会奖品（墨盒）
中华民国二十三年五月 合义号
统筹做好规划设计，运用景观、塑像等，把体育人文精神传递到高校各个角落，全方位展示大学体育精神，打造体育文化基地。三是借助军运会先进的筹备组织，实现高校校园体育理念和管理的优化。武汉军运会共设置射击、游泳、田径、篮球等27个大项329个小项，比赛项目设置数量远超历届数量。
男高标枪第一名奖品（墨盒）
二十九师师长曹福林、莘县县长王嘉猷赠
赛事期间，将有来自100多个国家和地区近万名现役军人同台竞技，全球数干名媒体记者聚焦此项赛事。如此大规模、高规格的运动会，其赛事组织、会务接待、活动保障等方面，是武汉高校学习的良好机会。
1934年河南省第十一区第十一届全区运动大会纪念墨盒 林牧敬赠
借以创新和提升高校体育的教学理念和组织管理，进一步繁荣体育文化，培养更多、更优的体育人才。四是借助军运会深厚的精神内涵，丰富高校校园体育文化的精神和底蕴。
1934年河南省第十一区第十一届全区运动大会纪念墨盒 林牧敬赠
军运会与奥林匹克一样，以追求和平与友谊为特征的精神，尊崇公正、平等、竞争的精神。军运会倡导融入、奉献的志愿精神，五万多名志愿者中大学生志愿者成为主力军。
秋季运动会奖品（墨盒）
开封第三区公所赠 三三年
要加大力度将军运会精神广泛融入校内场馆场地建设规划中、校园标志性体育建筑的建造中和常规设施环境中；融入校园体育规则制度中、公平竞争的赛事活动中；融入大学体育精神的打造与传承中；融入各种校园体育活动、体育志愿服务中等等，在武汉各大高校校园广泛树立以文化人、以文育人、以立德树人的浓厚氛围，广泛凝聚爱国奉献、公平竞争、诚实守信的价值理念，让武汉高校校园体育文化在“办好一个会，搞活一座城”中，绽放靓丽风采。（华中师范大学体育学院：陈思远）
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